用微信扫描上方二维码添加

或打开微信搜索编辑老师微信号添加:

期刊汇官方网站,咨询热线:400-803-1233
期刊汇期刊汇期刊汇期刊汇
半月刊
分享到:

数学通讯 2012年2期

Bulletin of Mathematics(Wuhan)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学;湖北省数学学会;武汉数学学会
国际刊号:0488-7395
国内刊号:42-1152/O1
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1933
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:湖北省
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:中等算学月刊
出版社:行政事业单位类
邮编:430079
主编:彭双阶
邮发:38-23
库存:300
  • 在停顿中蓄势 在等待中迸发——一个关于“教学留白”的主题研讨纪要

    作者:严昌东;王克亮; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在平时的教学工作中,笔者发现有的老师课前花了很多功夫去备课与准备,对教学内容的研究也达到了一定的高度,但因授课方式欠佳,未能达到理想的教学效果.比如,本该让学生静静思考的时候,老师很快作了提示;本该让学生回答的问题,老师随口说出了答案;本该让学生板演或练习的时候,老师自己却作了板书.有时,甚至出现老师一边说让学生来完成,...

  • 试论数学教学中的启发

    作者:黄元华; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在几乎所有数学教育、教学研究的论文、论著中,我们都会发现关于"启发"的论述.为了语言的生动、词汇的丰富,也经常能看到"启发"的同义词或近义词,如"提示、启导、引导、诱导、点拨"等.随着新课程改革的不断深入,中学数学教育界对"启发"的探究也在不断地深化.可另一方面,由于升学的巨大...

  • 运用游戏教学,提高思维能力

    作者:赵绪昌; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在希腊语中,游戏与教育这两个词的词根是一样的,都是指儿童的活动,这预示着对这两者的研究从来没有被教育研究者漠视过.柏拉图是第一个研究两者关系问题的,他言称的教育包括游戏成分,以游戏帮助教育.杜威认为:"没有一些游戏和工作,就不可能有正常的有效的学习".苏霍姆林斯基指出:

    参考文献:
    [1]让他们...

  • 重视数学笔记 提高学习效率

    作者:武瑞雪;沈恒颜; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>数学课堂笔记对提高学生的数学成绩具有举足轻重的作用,但往往因教师或学生重视不够,学生要么不记笔记,要么把笔记本变成了教师板书的翻版或者习题集,费时费力,作用甚微.下面对数学课堂笔记的作用是什么?如何记?...

  • 突破操作过程 突显统计思想——《用样本的频率分布估计总体分布》一课的说课

    作者:夏云晶; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>写在前面2011年湖北省高中青年数学教师优秀课评比暨观摩活动于11月10日在荆州落下帷幕,本次评比活动分为现场讲课和说课两种形式,讲课时间为每节课45分钟,说课时间为15~20分钟.我有幸参加了说课形式的评比,并凭借《用样本的频率分布估计总体分布》一课获得湖北省一等奖.在众多老师的关怀与帮助下,这节课的说课稿经过了多次修...

  • 群策群力,打造精品——一节优质课的磨课纪实

    作者:马光明; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>2011年湖北省高中青年数学教师优质课评比暨观摩活动于2011年11月8日至11月9日在古城荆州举行.我校高二青年数学教师夏云晶参加了这次在荆州举行的说课比赛活动,从众多的选手中脱颖而出,获得了湖北省高中青年数学教师说课一等奖的第一名.这个优异成绩的取得,实属不易.既...

  • 为什么复数不能比较大小

    作者:胡典顺; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>我们知道,自然数、整数、有理数以及实数都可以排序,都能比较大小.但是复数能不能排序?为什么复数不能比较大小?本文对这些问题给予解答.事实上,顺序关系与大小关系是两种不同的关系,显然后者是与运算有关的顺序关系.那么在数学中什么是"序"呢?定义1如果集合E中的元素之间定义了一

    参考文献:
    [1]现代...

  • 椭圆定长弦中点的轨迹

    作者:钱从新; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>1问题提出对于给定的椭圆,指定一种弦长,取所有这些定长弦的中点,其轨迹情况如何?初始的感觉告诉我其轨迹大概也会是一个椭圆.经过一番探究,发现情况并非如此.为了保持一般性,将问题表述为:已知椭圆方程...

  • 优化解题思路 提高解题能力

    作者:荆志强; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>日常教学中,通常是通过解题来测试学生的数学水平的.因此,解题能力反映学生的数学水准和数学能力.笔者在多年的教学实践中体会到:解题教学中,让学生在挫折中优化思路,是提高解题能力的重要途径.现举例说明如下:...

  • 2011年湖南高考数学理第21题的另解及探究

    作者:王耀辉; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    ...

  • 用琴生不等式证明一类含“abc=1”条件的不等式

    作者:王建荣;吴良; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在诸多证明不等式的问题中,笔者发现一些含"abc=1"条件的不等式用琴生不等式来证明很简

    参考文献:
    [1]一道不等式试题的思考过程[J]. 张俊. 数学通讯. 2011(07)
    [2]从一个简单的不等式命题说开去[J]. 宋庆. 中学数学研究. ...

  • 简解一道美国数学月刊征解题

    作者:秦庆雄;范花妹; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>问题设x,y,z∈(0,+∞),且x2+y2+z2=1,求函数f=x+y+z-xyz的值域.这是一道美国数学月刊征解题,贵刊文[1]给出一个三角代换的解法,求解过程中还运用到导数的知识,运算繁杂难度较大,不易掌握.文[2]给出一个

    参考文献:
    [1]一道美国数学月刊征解题的初等解法[J]. 吴小...

  • 争鸣

    作者:肖忠;杨华;钱学吉;陈绍松;张元方; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>问题问题二阶逆矩阵为什么不能这样定义?人教版是这样定义二阶逆矩阵:设A是一个二阶矩阵,如果存在二阶矩阵B,使得BA=AB=E2,则称矩阵A可逆,或称矩阵A是可逆矩阵,并且称B是A的逆矩阵.有一种观点认为可以作如下定义:设A是一个二阶矩阵,如果存在二阶矩阵B,使得AB=E2,则称矩阵A可逆,或称矩阵A是可逆矩阵,并且称B...

  • 一个有理型不等式猜想的证明

    作者:张青山;李凤清; 期刊:《数学通讯》 2012年2期



    参考文献:
    [1]一个有理型不等式的类比[J]. 郭要红. 数学通讯. 2011(18)
    ...

  • 关于余弦定理的推广

    作者:王文彬; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    ...

  • 椭圆、双曲线与相关圆生成的轨迹方程

    作者:玉云化; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>笔者最近对椭圆、双曲线及其相关圆的切线和切点弦作了些研究,得到了一组新颖靓丽的轨迹方程,现论述如下,和读者共享....

  • 重心是原点的椭圆(或圆)内接三角形性质初探

    作者:杨同伟; 期刊:《数学通讯》 2012年2期



    参考文献:
    [1]解两道保送生考试题[J]. 李加军. 中等数学. 2011(07)
    ...

  • 对2011年新课程高考数学试卷的若干分析与思考

    作者:陈言; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>2011年全国各地高考数学试卷共18套,其中新课程试卷有15套,大纲课程试卷只有3套.纵观2011年新课程数学试卷,可谓精彩纷呈,美不胜收.考查内容基础全面,命题形式新颖别致,选拔功能充分体现.每份试卷都突显数学的工具性与应用性,体现了新课改的精神.1 2011年新课程高考数学试卷的若干分析分析2011年新课程卷,可以看...

  • 高三复习中:错题教学的视角与有效性思考

    作者:方厚石;董入兴; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在高三数学复习教学中,教师一贯注重的是一个"讲"字,在课堂上一味地追求知识、思想与方法的教授,而忽视学生的认知规律,忽略学生学习能力的发展和学习方法的培养,导致课堂教学效率总不那么尽如人意.如何让复习教学在以知识为基本媒介的支撑下,引导学生学会"如何思"、"如何想",并走向自觉地思、自觉地想的过程实现新课程理
    <...

  • 自主招生考试中的热点——极限

    作者:徐文兵;倪斯杰; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>极限思想是微积分的基本思想,数学中的一系列重要概念,如函数的连续性、导数以及定积分等都是借助于极限来定义的.极限思想在现代数学乃至物理学等学科中有着广泛的应用,这是由它本身固有的思维功能所决定的.极限思想揭示了变量与常量、无限与有限的对立统一关系,是唯物辩证法的对立统一规律在数学领域中的应用.借助极限思想,人
    <...

  • 我为高考设计题目

    作者:罗志强;陈立田; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    ...

  • 一个数学问题与两道奥赛题

    作者:宋卫成; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    ...

  • 含有三次根式的无理方程的解法探究

    作者:肖维松; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>根号内含有未知数的方程叫做无理方程或根式方程.解无理方程的基础是根式运算及整式方程的解法.一般是根据方程的同解原理,把一个无理方程转化为有理方程,然后求解.本文主要研究含有三次根式的无理方程的解法,现以部分高中数学竞赛题为例,归纳总结几种常用方法如下,供高中师生参考...

  • 浪漫的天才数学家伽罗瓦

    作者:郑良; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>在外人眼里,数学家是严谨甚至是刻板的,只在自己涉猎的领域内奋斗,与世人隔绝.其实,这是对数学家的误解,数学家只是在数学方面有专长的普通人,同样热情奔放.本文介绍数学史上两个最具浪

    参考文献:
    [1]数学星空中的璀璨群星[M]. 科学出版社 , 易南轩, ...

  • 一道2011美国数学奥林匹克试题的直接证明

    作者:邹守文; 期刊:《数学通讯》 2012年2期

    <正>2011年美国数学奥林匹克有下面的一道不等式证明题:设a,b,c>0,且a2+b2+c2+(a+b+c)2≤4,求证:(ab+1)/(a+b)2+(bc+1)/(b+c)2+(ca+1)/(c+a)2≥3.文[1]中安振平老师用换元法给出了证明,并给出两个加强.在享受安先生高超的变形技巧时,思考能否直接证明,从而得...

相关标签
服务与支付

加载页面耗时0.069秒