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半月刊
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数学通讯 2014年8期

Bulletin of Mathematics(Wuhan)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学;湖北省数学学会;武汉数学学会
国际刊号:0488-7395
国内刊号:42-1152/O1
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1933
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:湖北省
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:中等算学月刊
出版社:行政事业单位类
邮编:430079
主编:彭双阶
邮发:38-23
库存:300
  • 高中数学教学中学生思考的现状分析及对策研究

    作者:毛锡荣;钱军先; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>1现状分析爱因斯坦曾经说过:"学习知识要勤于思考,思考,再思考."这句话充分说明了思考对于学习的重要性.学习的过程,只有"思考"才是最本真的.数学是思维的科学,数学教学的本质是帮助学生获取知识、形成技能的一种思维过程,其根本价值在于让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生活中的有关现象,去解决日常生活和其它学...

  • 善导者善问

    作者:胡皓; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>发问是仅次于讲述的一种教学行为,发问在教学过程中的重要作用早已被教育工作者所认识,我国古代的孔子、古希腊的苏格拉底都非常注重提问在引导学生学习过程中的作用.在数学教学过程中,善问巧问能激活学生思维的火花,引导学生学习数学知识,优化数学课堂教学,收到事半功倍之效.但是,笔者发现,在教学实践...

  • 遵循学生认知 构建和谐课堂

    作者:宋卫东; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>学习是由学习者(学生)主动地以个体已有的认知、经验为基础去建构新知的过程,是学习者的体验和感觉.促进"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标的有效达成应建立在学生思维的"最近发展区"上,从学生的本真认知入手,通过有效的教学设计去激动、触动、感动学生的心灵....

  • 从认知角度分析数学教学任务——对同一课题的两节录像课的比较研究

    作者:徐庆惠; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>一、研究背景上海市普通中小学课程的基本理念是以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展.基于这一课程理念,课程标准中对于实施课程的教学活动提出了若干建议,强调确立学生主体地位,体现"教师主导与学生主动"相统一;创造适合学生的教学,坚持"教"为"学"服务;重视学习方式多样化,促进学生的学习方...

  • 教之道在于“度” 学之道在于“悟”——参评《投影与三视图》一课的所见所闻所思所想

    作者:韩天禧; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>2013年11月12日至14日,我有幸参加了甘肃省张掖市高中数学新课改优质课评课工作,参赛老师渊博的专业知识、扎实的教学基本功、先进的教学理念、高超的教学技艺和孜孜不倦的敬业精神都深深地折服了我.多个生动活泼、务实高效的场境,让人拍案叫绝,至今在脑海中回荡,常有为之高歌一曲的冲动,只是笔者认识水平不高,笔下功底又不深,难...

  • 研透教材 为教学设计“把脉”——函数y=x+k/x(k为大于0的常数)的教学设计与思考

    作者:姚新国; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>1背景1.1教材背景2012年4月修订的必修1(江苏教育出版社)练习和习题中先后三次出现同一类函数的问题:题1(第43页练习第6题)判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=x+1x;题2(第45页习题2.2第10题)已知函数f(x)=x+1x,x∈(0.TIF,+∞).1证明函数f(x)在区间(0,1]上是单调减函数,在区...

  • 数学课应重视思维的核心地位

    作者:陈平; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>随着教育改革的不断深入,人们更加关注课堂,特别是课堂教学的的效率,如何转变教与学的方式,提高课堂教学的有效性已成为教育工作者关注的焦点,有效课堂、高效课堂成为教师们的一种追求.一方面,新课程改革如火如荼开展,新教法、新模式、新概念层出不穷、繁花似锦.如风靡全国的山东杜郎口中学的"10+35"模式倡导"让学生动起来、让课堂...

  • 莫为浮云遮望眼——例谈“简中求道”思想指导下的问题解决

    作者:邢友宝; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>在数学的题海中,有一类题,为了考查学生分析问题、识别问题、解决问题的能力,常通过"包装"、"遮隐"等手法,将问题的本质隐藏,而呈现出非本质的表象.如果不能看清问题的本质,一味地按原题的表象去求解,会使问题解答变得复杂困难.若能认真分析问题的条件和结论,揭去问题的表面包装,拨开遮眼的那片浮云,抓住问题的实质,常可使问题迎刃...

  • 在数学案例分析过程中逐步成长

    作者:徐晓兵; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>在数学教学过程中,我们会积累很多的教学案例,如:数学设计,课堂教学片断,某种教学方法的实践,解题分析及解题方法,甚至是学生的某个"奇思妙想"等.如果我们把这些案例很好地重视起来,就有可能成为今后教学研究有价值的素材.本文借2012年高考浙江理科数学卷第17题作为教学案例,从学生和教师的原生态想法开始,想给大家留下如下的印...

  • 对一个流行甚广的充要条件的再释疑

    作者:王峰; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>人教版高中数学《选修2-1》第87页给出了如下结论:如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是:存在唯一的有序实数对(λ,μ),使p=λa+μb.若令→AB=a,→AC=b,→AP=p,则根据上面的结论不难得到如下推论:

    参考文献:
    [1]三点共线、四点共面的充要条件...

  • 与椭圆直径相关的一个性质及其应用

    作者:邹生书; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>我们知道,圆是以其圆心为中心的中心对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.圆上任意两点间的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做圆的直径,同一个圆的所有直径都相等,直径所对的圆周角都是直角,在直角坐标系中,对于圆我们有如下熟知的性质:已知AB是圆x2+y2=r2(r>0)的任一直径,点...

  • 善于运用错误资源,让数学课堂更精彩

    作者:姚汉兵;王怀明; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>学习错误源于学习活动本身,直接反映了学生学习的情况,教师应善于捕捉课堂中的错误,课后反思错误资源.但在教学过程中,很多教师往往对学生的错误资源加以回避,在课堂教学中不敢暴露学生的错误,更不要说去寻找、利用、开发这些错误资源,这种做法将错过最富成效的学习时刻.本文通过对一道模拟题的教学,展示学生的错误解法,分析产生错误的原...

  • 例说将圆的结论推广到椭圆的方法

    作者:缪选民; 期刊:《数学通讯》 2014年8期



    参考文献:
    [1]圆的一个命题在圆锥曲线中的推广[J]. 张俊. 数学通讯. 2011(08)
    [1]高等几何[M]. 高等教育出版社 , 梅向明编, 1983
    ...

  • 例说中数教育研究论文的创新性

    作者:刘卓雄; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>搞数学教育研究,总希望能写出好论文,如何评价中数教育研究论文的好、坏呢?一般说来,评价是围绕下面几个方面来进行:论文的科学性、可读性、应用性、创新性.科学性是必要的要求,因为既然称之为论文,自然要求它正确无误,合符道理,符合事实;可读性就是要求通俗易懂,精简干练,言之有物,晦涩难懂、又长又臭、空洞无物的文章无人愿意问津;...

  • 一道高三质检错题引发的探究性学习

    作者:罗旌昌;周荣铨; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    ...

  • 一类三元四次齐次不等式

    作者:姜坤崇; 期刊:《数学通讯》 2014年8期



    参考文献:
    [1]Vasc不等式的证明及应用[J]. 张宏. 数学通报. 2012(02)
    ...

  • “硬骨头”一根,敢“啃”才有味——以一堂解析几何专题复习课为例

    作者:施刚良;姚根红; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>在高三数学复习中,解析几何题被认为是"一根很难啃的硬骨头",如何使得这根"硬骨头"变得容易"啃",而且要使学生"啃"得津津有味,甚至变成一道"美味佳肴",这当然是我们高三复习要努力追求的.我们首先要面对的是如何能让这根"硬骨头"吊起同学的胃口,让他们不至于看到它就引起"食欲不振".笔者开设了一节解析几何的专题复习课,以期...

  • 对高三数学复习有效使用数学教材的几点思考

    作者:李刚; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>笔者就江苏省2008年至2013年高考数学试题的分析,经仔细整理,逐题对比,发现近6年江苏高考真题(必做题部分)与课本题目直接相关的题目很多,现列表如下:

    参考文献:
    [1]基于教材的数学试题命制的策略研究[J]. 宋建辉. 数学通讯. 2013(18)
    [2]有效使...

  • 我为高考设计题目

    作者:杨育池;姜本超; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    ...

  • 求解一道几何竞赛题的心路历程

    作者:徐有祥; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    ...

  • 一个代数恒等式背景下的一组代数不等式

    作者:王伯龙; 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    ...

  • 邮购信息

    作者: 期刊:《数学通讯》 2014年8期

    <正>1.《高中数学竞赛专辑》(2013版),包含18个专题讲座(涵盖全国高中数学联赛一试考点)和15套模拟试题,每本定价30元.2.《高中数学竞赛专辑》(2012版),包含4个专题讲座(平面几何问题、组合问题、数论问题、解竞赛题的思想和方法)和15套模拟试题,每本定价22元.购1~9本另收邮寄费10元,购10本以上免收邮寄费...

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