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半月刊
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数学通讯 2017年20期

Bulletin of Mathematics(Wuhan)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学;湖北省数学学会;武汉数学学会
国际刊号:0488-7395
国内刊号:42-1152/O1
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1933
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:湖北省
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:中等算学月刊
出版社:行政事业单位类
邮编:430079
主编:彭双阶
邮发:38-23
库存:300
  • 提升学生的数学核心素养:数学问题的视角

    作者:胡典顺; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>1.问题的提出数学核心素养是在数学学习的过程中逐渐形成的,是从数学问题的角度出发,通过提出问题、解决问题、拓展问题等过程形成的能力和品质.日本数学教育家米山国藏曾说过,"在学校学的数学知识,毕业后若没什么机会去用,一两年后,很快就忘掉了.然而,不管他们从事什么工作,唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法...

  • 基于数学教学分析数学学习错误的基本特征

    作者:马文杰; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>在数学教学过程中,教师总是期待学生的学习过程能够一帆风顺,但在一定程度上而言,学生在学习过程中出现一定的错误认识几乎是不可避免的.科学、合理、有效的数学教学能够尽可能地预防和减少学生在数学学习过程中出现的错误,但不可能完全避免.因此,深入研究学生的数学学习错误的基本特征、认识根源以及导致错误的原因,并在此基础上研究和实践...

  • 挖掘教材例题内涵 落实数学核心素养——函数的概念教学评析

    作者:陈建友; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>2014年4月,教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,要求统筹各方面的力量,根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,研究制订学生发展核心素养体系,明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.教育部《普通高中数学课...

  • 如何上好衔接课——以《曲边梯形的面积》为例

    作者:刘逸晴;徐章韬; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>1.引言随着新课程改革的深入与推进,不少高等数学内容被放到了高中阶段的课程里,中学和大学间的教学衔接问题显得至关重要.这类学习内容介于中学和大学之间的课程,既属于高中阶段的新知课,也属于中学与大学之间知识点的衔接课.尽管这类学习内容是大学中将要系统传授的知识,但在高中阶段的教学并不完全等同于大学中的教学.那么,如何上好这...

  • 数学核心素养理念下的立体几何定理教学——以“平面与平面垂直的性质”为例

    作者:于涛; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>1数学核心素养理念的内涵2014年,教育部出台的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了"核心素养体系"这个概念,并且将核心素养定义为"适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力".高中数学课标修订组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数学分析六个数学核心素养.国内学者李...

  • 基于章头图和章头语引领下的微探究教学

    作者:翟洪亮;李昌; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>在现行使用的苏教版和人教版高中数学新教材中,每一章都配有章头图和章头语.章头图给出新知产生或应用的背景,在每一个模块的教材中,还将最重要的章头图呈现在教材的封面上.章头语的内容包括本章知识结构体系、名人名言、现实情境和主要问题.章头图和章头语同正文、练习、习题、阅读、回顾等内容构成完整的教材体系,是各个章节不可缺少的组成...

  • HPM教学案例开发的思考——以“任意角”同课异构为例

    作者:李碧荣;康美飞; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>一、HPM课堂教学在新一轮中学数学课程改革中,数学史被看成理解数学的一种途径.《普通高中数学课程标准》理念中指出:"数学课程应当适当地反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学的推动作用,数学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发...

  • 立足教材探数学核心素养落地生根——以人教A版“三角函数线”的研读与教学为例

    作者:胡浩;张永超; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>《普通高中数学课程标准》修订组认为,数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个维度,涵盖用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界三个方面.用数学的眼光观察世界,自然界中存在着大量的周期现象.如何用数学模型来刻画周期现象?高中数学教材主要是用"三角函数"来完成这一课程任...

  • 函数零点:悄然升级的高考亮点

    作者:李昭平; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>函数零点是新课标增加的考查内容,这种问题往往具有知识点多、覆盖面广、综合性强的特点,能有效考查学生的思维水平和解题能力.随着高考对导数知识考查的深入,进一步拓宽了对函数零点问题的命题空间和解题空间,以致在近年来的高考或模考中,试题的难度、深度和广度都在不断加大,试题的背景、结构、交汇更加丰富、更加活泼、更加新颖,并常常位...

  • 对2017年全国卷Ⅲ第12题的赏析、溯源与拓展

    作者:刘豹;原坤; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>2017年高考全国卷Ⅲ秉承其历来的命题风格,题目通俗易懂入口宽,尤其第是12题看起来平常,实际上却超凡脱俗,丰富多彩,有着较大的研究空间和教学价值,值得我们思考和总结.下面就以此题为例,结合其解法来谈新高三平面向量复习的教学建议.一、思路展示与解答过程

    参考文献:
    [1]理性思考:优化解题思维—...

  • 对人教A版高中数学课标教材第26处修改建议

    作者:王淼生; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>文[1]指出了人教A版高中数学课标教材有24处值得商榷,文[2]则指出了第25处修改建议.本文将指出第26处值得教材主编和同行关注的地方,不当之处,敬请批评指正.1再现教材内容教材(文[3])为了引出几何概型的定义及计算公式,在第135页中介绍了以下有趣问题(以下简称案例).案例如图1所示,有两个转盘,甲乙两人玩转盘游戏...

  • 对一道竞赛试题的探究

    作者:江保兵; 期刊:《数学通讯》 2017年20期



    参考文献:
    [1]一类集合分拆的计数问题——一次高三研修课的课堂记录[J]. 江保兵. 数学通讯. 2015(02)
    [1]数学解题学引论[M]. 陕西师范大学出版社 , 罗增儒, 2008
    [2]圆锥曲线论[M]. 陕西...

  • 一个张角定理的新证、推论及应用

    作者:李迪淼; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>文[1]中给出了涉及椭圆张角的一个定理:定理在椭圆上一点到该椭圆长轴两端点的张角中,以短轴端点到长轴两端的张角最大.本文将给出该定理的另外两个证明,并从中导出了两个新结论.

    参考文献:
    [1]椭圆中两类张角最大值的推求及其应用[J]. 贺德光. 数学通讯. 2005(24)<...

  • 也谈勃罗卡角

    作者:钱旭锋;李建潮; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    ...

  • 高三复习中要重视应用题的评讲质量

    作者:丁益民; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>数学应用题是江苏高考的特色之一,在江苏高考的试题结构中,数学应用题往往处于中档题位置,不论从试题难易程度还是从学生答题节奏上考量,均起承上启下的作用.但由于高三复习时间紧、任务重,应用题的解题教学往往成为应景式地走过场,流于形式,浮于表面,导致应用题的教学效果始终处于低水平,学生花费了大量的时间进行专项训练也不能取得理想...

  • 由高考压轴题的解答探讨高三复习题的设计原则

    作者:段伟; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>高考试题是我们在高三教学中经常采用的典型例题,充分挖掘高考试题所蕴含的价值,重视高考试题的教学示范作用是提高高三复习效率的"捷径".如果能够在课本习题与高考试题之间搭建桥梁,启发学生的多角度思考,最大限度地挖掘学生的思维潜能,激发学生学习数学的主观能动性,就能使高三的数学复习事半功倍.2014年高考数学新课标卷理21题就...

  • 教材习题改编面面观

    作者:吴永剑; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>数学教学离不开习题教学,在用好教材提供的习题的基础上,如果再恰当地改编、加工、重构教材习题,使得精选的习题更加符合学情,贴近学生生活,将会获得意想不到的教学成果.本文主要介绍个人在教学中改编教材习题的方法和心得,愿与同行们交流一下.1.按照教学功能改编习题的常见案例1.1结合原题知识背景,在原题基础上改编成相近的辨析题....

  • 我为高考设计题目

    作者:孔繁文;陈叶; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    ...

  • 欢迎订阅《数学通讯》

    作者: 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>面向中学服务教学着眼普及适当提高《数学通讯》是全国知名的中学数学期刊,由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学、湖北省数学学会、武汉数学学会主办。《数学通讯》现为半月刊,大16开64页,2018年每期定价9.00元。本刊始终贯彻"面向中学,服务教学,重视普及,着眼提高"的宗旨,一直以服务高中数学的教与学为己...

  • 解析2017年全国高中数学联赛一试A卷第10题

    作者:曹程锦; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    ...

  • 我与《数学通讯》结缘二十载——公平、创新、畅通、快乐

    作者:余继光; 期刊:《数学通讯》 2017年20期

    <正>《数学通讯》的前身是《中等算学月刊》,创办于1933年,至今已84年.1997年6月,我的论文(《浅谈数列在金融投资方面的应用》)首次登上《数学通讯》,此期杂志我收到的样刊是"双黄蛋"——一本杂志有两张封面,使我记忆犹新.到目前为止,在《数学通讯》上已发表30余篇文章(不包括新编数学应用题、综合题),刊登在1998年7月...

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